Zum internationalen Tag der Kinderrechte am 20. November gestalteten unsere Studierenden der Mittelstufen und Oberstufen der praxisintegrierten Erzieher:innenausbildung sowie der konsekutiven Form einen abwechslungsreichen und inspirierenden Vormittag. Ziel war es, die internationalen Kinderrechte erlebbar zu machen, ihre Relevanz im Alltag zu verdeutlichen und aufzuzeigen, wie sie konkret in der pädagogischen Praxis umgesetzt werden können.
Der Tag begann mit einem besonderen Highlight: Der Kinderbuchautor André Walzer stellte sein Buch „Aller Anfang ist Regenbogen“ vor und griff dabei das Recht des Kindes auf Spiel, Fantasie und kreative Entfaltung auf. Die Lesung bot einen lebendigen Einstieg in den Thementag und machte das Thema Kinderrechte für alle Anwesenden direkt erfahrbar.
Anschließend stellten die Klassen der Fachschule ihre Ergebnisse anschaulich an selbst gestalteten Infoständen und durch interaktive Aktionen vor.
Eine Gruppe beschäftigte sich u.a mit dem Recht auf besondere Förderung von Kindern mit Behinderung. Die Studierenden zeigten, wie Kinder im pädagogischen Alltag gezielt unterstützt und Barrieren abgebaut werden können. Metakom-Karten, Elemente der Gebärdensprache und heilpädagogische Materialien verdeutlichten, wie vielfältig Kommunikation und Teilhabe gestaltet werden kann, damit alle Kinder gleiche Chancen erhalten. Eine Studierende berichtete eindrucksvoll aus ihrer eigenen pädagogischen Praxis, einer inklusiv arbeitenden und heilpädagogischen Gruppe und stellte so anschauliche Bezüge zur Umsetzung des Rechts auf besondere Förderung her.
Eine weitere Gruppe gestaltete interaktive Stationen, die zum Mitmachen und Nachdenken rund um das Recht auf eine saubere Umwelt und Gesundheit anregten: Mülltrenn-Stationen machten praxisnah deutlich, wie richtiges Entsorgen Umwelt und Gesundheit schützt. In einem „Spiegelmoment“ reflektierten die Besucher:innen ihr eigenes Verhalten: Was kann ich selbst tun, um Umweltbewusstsein zu leben? Von Plastikvermeidung über Mülltrennung bis hin zu sparsamer Ressourcennutzung- es wurde deutlich, dass jede:r Einzelne Verantwortung übernehmen kann.
Einzelne Klassen aus der Kinderpflege und der Ausbildungsvorbereitung besuchten die Veranstaltungen und konnten direkt erleben, wie Kinderrechte im pädagogischen Alltag sichtbar gemacht und praktisch vermittelt werden.
Insgesamt ein inspirierender Tag, der durch die Initiative und das Engagement der Studierenden zu einem besonderen Erlebnis wurde.
